意义事件卡片纸测验的实施步骤包括（）

A:回忆最有成就感的事件

B:仔细梳理记述意义事件的关键细节

C:给每一个意义事件一个题目，并提炼出事件关键词

D:总结抽象意义事件背后的“生涯主题”和职业元素

E:

答案：ABCD

职业世界探索对确立职业目标的作用（）

A:探索职业世界，能让我们找到那些与自己的兴趣、潜能、性格相适应的职业类型，有利于我们确立适合自己的职业目标。

B:你在专业学习和课外活动中的亲身体验和主观感受是你探索自身兴趣、优势潜能、性格倾向的重要源泉。

C:了解职业演变的规律，理解职业因人的需求而改变，能让我们扩展职业目标的选择范围，用发展性的眼光看待自己的职业生涯。

D:我们了解自己的学业资源、了解未来所面临的职业世界、了解自己内在的兴趣、价值观和工作风格，为职业目标的产生储备了丰富的“原材料”。

E:

答案：AC

成长楷模练习的意义在于措施你思考以下问题（）

A:你究竟欣赏或崇拜他/她什么特点，你欣赏的多个楷模之间有什么反复出现的特点？

B:这些特点反映了你对自己生涯之路的何种看法或内心需要？

C:这种内心需要的澄清让你怎么看待眼前面临的生涯困扰？

D:我是否可以从中获得成长激励？

E:

答案：ABC

自我探索对确立职业目标的作用（）

A:你在专业学习和课外活动中的亲身体验和主观感受是你探索自身兴趣、优势潜能、性格倾向的重要源泉。

B:了解自己需要什么、喜欢做什么类型的事情、喜欢以什么方式做事，才能在大量的职业信息中有所定位，明确自己的目标。

C:了解自己才能更好地改变和塑造自己，让自己能力更强、兴趣更广泛、行为风格更平衡，具有更强的职场竞争力，扩大自己的选择面。

D:

E:

答案：BC

与生涯主题密切相关的成长经历主要包括（）

A:意义事件

B:成长楷模

C:学习经历

D:家庭环境

E:

答案：AB

一般来说，我们从具体的生活体验提炼和升华职业发展方向大概要经历一个循序渐进的过程，有关这个过程描述正确的是（）

A:从你的成长经历、人生楷模中寻找职业发展的大概方向

B:在漫游生涯的畅想聚焦和凝练职业发展方向

C:结合社会现实将职业发展方向转变为具体的职业发展目标

D:直接从我们自身的生活经验和兴趣爱好中发掘。

E:

答案：ABC

下面关于职业发展理论的理论前提论述正确的是（）

A:人的生命意义是虚无的，不必认真追求和反思。

B:人是追求生命意义的，人的一生总是有意或无意地沿着自己内心的生命意义在演进。

C:每个人的内心都对生命意义有自己独特的观点，但不是每个人都能清晰地描述出自己的观点，这取决于一个人的生活体验以及反思能力。

D:生命意义是生涯的最强指南针

E:

答案：BCD

如果我们的具体生活实践偏离了你认同的生命意义，你会感觉（）

A:空虚

B:自信

C:自卑

D:缺乏希望

E:

答案：ACD

下列关于 “意义事件”的表述正确的是（）

A:是指成长中社会和学校觉得特别有奖赏价值的事件。

B:意义事件是指那些让你感觉充实、满足、自我价值感高的事情。

C:那些让你觉得很有成就感的事件，都代表着你正在追随着你自己的意义。

D:帮助你感受你自己生命意义的浮现。

E:

答案：BCD

具体实际操作寻找 “生涯主题”的制作意义事件卡片纸测验中，下列关于操作步骤描述正确的是（）

A:需要准备七张卡片，每张卡片上只写一个意义事件。

B:需要准备七张卡片，每张卡片上只写一个意义事件。

C:选取最有价值的七件事。

D:需要为每个事件起个简单的标题，然后再简单描述一下事件的关键点，在每个意义事件中标注出是什么让你感觉有意义。

E:

答案：ABD