应该树立那些积极的求职心态?（）

A:主动自信的心态

B:敢于竞争，乐于竞争

C:对未来的事业的憧憬与对国家社会的奉献协调起来义无返顾地选择国家急需的工作，为国家、为社会贡献青春力量。

D:勇于学习，善于学习，通过主动调整和总结，不断适应飞速变化的职业社会。

E:

答案：ABCD

参与职业实践包括（）

A:尝试性实践

B:模拟性实践

C:职业性实践

D:参观性实践

E:

答案：ABC

善于发现和正确处理求职过程中的负面情绪（）

A:克服焦虑自卑的求职心态

B:自负、怕苦

C:从众、攀比

D:依赖、求稳

E:

答案：ABCD

职业能力的提高需要通过哪些途径（）

A:培养实践意识

B:参加活动课程

C:参与职业实践

D:研究职业能力理论

E:

答案：ABC

可以从哪些方面构建积极正面的求职心理？（）

A:全面客观地认识和评价自己,明确自己今后的职业发展方向是什么,自己的性格、气质特点是什么,自己最适合干什么工作,自己的优势和劣势是什么等等；

B:适当调整就业期望值。

C:坦然面对求职中的挫折和失败。

D:培养独立自信意识。

E:

答案：ABCD

以下关于试用期的规定表述正确的是：（）

A:劳动合同期限不满三年的，试用期不得超过二个月

B:同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期

C:试用期包含在劳动合同期限内

D:以上都正确

E:

答案：ABCD

大学生在求职中，可以掌握一定的方法与技巧来帮助心理调适。（）

A:注意转移法，例如求职碰壁后，要尽量把注意力放到自己感兴趣、较自信的其他活动中。

B:适度宣泄法，通过倾诉和运动来适当的渲泄因遭受挫折造成焦虑、紧张等不良情绪。

C:自我安慰法，是指经过自己的主观努力仍然无法改变事情局面时，可适当地进行自我安慰，以缓解动机的矛盾冲突，解除焦虑、抑郁、烦恼和失望情绪，

D:自我激励法，用生活中的哲理、榜样的事迹或明智的思想观念来激励自己，同各种不良情绪进行斗争，坚信未来是美好的。

E:

答案：ABCD

大学生就业问题的成因是：（）

A:不合理的社会关注和就业制度

B:家庭和学校对大学生就业的不正确的指导作用

C:大学生本身缺乏相应基本素质以及自身定位的偏差

D:以上说法都正确

E:

答案：ABCD

合理情绪疗法是（）

A:人有理性与非理性两种信念。

B:不良情绪的产生根源是人的非理性观念，要消除人的不良情绪，就要设法将人的非理性观念转化为理性观念。

C:大学生在运用理性情绪法时，应首先分析自己有哪些消极情绪，从中分析、综合、抽象、概括出相应的非理性观念，并对其进行质疑和论辩，同时对比两种观念状况下个人的内心感受，从而促进非理性观念向理性观念的顺利转化。

D:美国心理治疗家艾利斯 (Albert Ellis)发展的一种心理治疗理论和方法。

E:

答案：ABCD

积极暗示法在求职时如何操作？（）

A:在求职时暗示自己，不要计较别人的议论。

B:在应聘中暗示自己，如果此次面试不行，还会有下一个机会。

C:在面试场上要暗示自己，面试无非是一场谈话，尽量使自己放松。

D:对于面试结果暗示自己：失败、成功都是自己的事，无需担心他人的议论。

E:

答案：ABCD