影响毕业生去向选择的主体因素有（）

A:个性

B:能力

C:价值取向

D:个人阅历、性别与健康等

E:

答案：ABCD

影响毕业生去向选择的客体因素有（）

A:社会评价

B:经济利益

C:家庭影响

D:性格气质

E:

答案：ABC

大学生培养开拓创新能力要注意几点（）

A:积累知识，增长才干

B:突破思维定势束缚

C:想法行动追求标新立异

D:倡导生活中的突发奇想

E:

答案：AB

常见决策风格有（）

A:直觉型

B:理智型

C:依赖型

D:回避型

E:

答案：ABCD

在进行职位选择等重大决策时，为了减少风险，尽可能充分地考虑到决策所涉及的多方面因素，我们往往使用CASVE循环这一计划型决策技术。CASVE循环包括：（）

A:沟通

B:分析

C:综合

D:评估和执行

E:

答案：ABCD

岗位探索就是岗位本身和影响岗位发展的因素的调研。岗位是你的阵地，当你要占领一片阵地时，你一定要对阵地有全面、准确的了解，而这种了解的方式就是探索、就是调研。职业探索的具体内容是：（）

A:岗位的定义、工作内容及要具备的素质

B:岗位晋升通路

C:不同背景下的岗位要求

D:个人与岗位的差距

E:

答案：ABCD

大学生培养决策能力应注意（）几点：

A:克服从众心理

B:决策勿求十全十美

C:多向师长请教

D:增强自信心

E:

答案：ABD

求职中的时间管理的原则就是“要事第一”，它主要是指（）

A:指的是将重要的事情放在第一位，集中精力做好重要的事情，这是时间管理的精髓所在。

B:强调要事先做、多做。重要的事情先做，并且预留充分的时间来做。

C:根据事情的重要程度和缓急次序来处置求职冲突。

D:学会拒绝诱惑。在诱惑面前，人们最容易放弃自己最应该做的事情。

E:

答案：ABCD

无领导小组讨论是

A:最常见的一种集体面试法。

B:在不指定召集人、主考官也不直接参与的情况下，应试者自由讨论主考官给定的讨论题目，这一题目一般取自于拟任工作岗位的专业需要，或是现实生活中的热点问题，具有很强的岗位特殊性、情景逼真性和典型性。

C:讨论中，众考官坐于离应试者一定距离的地方，不参加提问或讨论，通过观察、倾听为应试者进行评分。

D:是以考官穷究不舍的方式连续就某事向应考者发问，且问题刁钻棘手，甚至逼得应考者穷于应付。

E:

答案：ABC

安排求职日程的优先级矩阵方法可以将事情分为（）

A:重要又紧急的事

B:重要不紧急的事

C:紧急但不重要的事

D:不紧急而且不重要的事

E:

答案：ABCD