具备信息技能可以表现有（）

A:创造信息

B:发挥信息的效益

C:信息协作

D:信息免疫

E:

答案：ABCD

在专业能力提升的积累和反复练习阶段应该要注意（）

A:在“学习区”练习

B:大量重复训练

C:持续获得有效的反馈

D:精神高度集中

E:

答案：ABCD

信息技能的养成方法有（）

A:提高信息素养的核心在于终生学习，而且学习不仅在于学习知识本身，更在于学习先进的信息技术，作为自己更好的吸收、传递信息的基础。

B:提高信息素养不仅需要学习，更需要实践。

C:提高信息素养更需要增强自己的信息道德水准，在运用信息技术的同时，更要注意自身的行为是否突破了信息道德界限，这在信息传播极为便捷的网络信息时代尤为重要。

D:

E:

答案：ABC

通用能力的培养可通过如下路径（）

A:学习新信息

B:自我反思与深度会谈

C:尝试新环境

D:直面困境与情景规划

E:

答案：ABCD

沟通能力包含（）

A:表达能力

B:争辩能力

C:倾听能力

D:设计能力

E:

答案：ABCD

很多职业的核心通用能力包括如下方面（）

A:批判性思维

B:信息能力

C:沟通能力

D:领导与合作能力

E:

答案：ABCD

沟通的重要性主要体现在以下（）方面

A:沟通可以满足人的心灵需求。

B:沟通是建立和谐人际关系的桥梁。

C:沟通是有效决策的基础。

D:沟通只对个人决策重要，对团体和企业的决策没有什么作用。

E:

答案：ABC

方法能力主要包括（）

A:批判性思维

B:信息能力

C:沟通能力

D:合作能力

E:

答案：AB

社会能力则指从事职业活动所需要的行为能力，较为核心的包括（）

A:信息能力

B:沟通能力

C:领导能力

D:合作能力

E:

答案：BCD

师范专业学生的专业技能培养应包括哪些（）

A:语言文字技能。

B:计算机运用技能。

C:教学工作技能。

D:班主任日常管理技能

E:

答案：ABCD